La verifica conoscitiva in atto nelle scuole del territorio non è una iniziativa della Giunta Comunale, come maldestramente ha voluto fare intendere il sindaco, ma è stata autonomamente avviata dalla Commissione Pubblica Istruzione e Cultura su proposta del consigliere comunale del PD.

La Commissione si era riunita per discutere la proposta della Giunta di istituire il Consiglio Comunale dei ragazzi e pur ritenendola lodevole e da portare avanti si è poi soffermata sulle priorità delle nostre scuole e sui suoi reali bisogni. Ne è venuta fuori l’urgenza di avviare un confronto con le autorità scolastiche del territorio per una ricognizione dei tanti problemi che vivono e delle pesanti condizioni, anche strutturali, in cui operano e che vanno urgentemente sanate. Per svolgere appieno i propri compiti istituzionali la Commissione deve anche poter incalzare l’Amministrazione Comunale per ottenere massimo impegno ed attenzione verso questa fondamentale istituzione, bisognosa di un serio ed organico piano di risanamento e di razionalizzazione che parta appunto dalla situazione attuale. Va dato atto al presidente della Commissione e a quei componenti che mostrano di credere in un ruolo attivo della commissione consiliare, di avere voluto intraprendere con convinzione questo proficuo lavoro.

Così come va riconosciuto lo sforzo e l’impegno dell’Assessore Citino, che ha partecipato proficuamente a questo lavoro della Commissione, costretto però troppo spesso alla solitudine e alla poca attenzione sulle tante emergenze del suo delicato settore. Questo lavoro che la Commissione ha avviato va peraltro ancora completato e dovrebbe portare a proposte su come risollevare l’attuale sofferenza delle scuole della città. Proposte il più possibile condivise e capaci di ottenere l’attenzione di tutto il Consiglio Comunale. Nel momento in cui si sta per aprire la delicata fase di programmazione con la redazione del bilancio di previsione e del piano triennale delle opere pubbliche, occorre dare concretamente prova di quelle attenzioni che in tutti questi lunghi mesi la scuola non si è vista assegnate. Per fare uscire definitivamente la scuola da questa difficile condizione occorre un sistema efficiente di manutenzione delle scuole, snello ed efficace; una politica di razionalizzazione degli spazi, puntando al risparmio dagli altissimi fitti, alla qualità abitativa e alla sicurezza degli utenti e degli operatori scolastici; una razionale politica di investimenti per nuovi edifici al servizio di un patrimonio di edilizia scolastica davvero moderno; un reale governo delle politiche scolastiche che, pur nelle proprie autonome competenze e funzioni, raccordi tutte le istituzioni scolastiche e favorisca il massimo della sinergia; un autonomo e forte ruolo del comune per nuove opportunità di finanziamento di progetti ed iniziative che mettano il sistema scolastico in forte sintonia con l’intera città ed il suo grande bisogno di rilancio sociale, civile e culturale. Un grande sforzo come questo necessita di tanti apporti, contributi e proposte. Ed è davvero un peccato rischiare di disperdere l’unità degli sforzi per i soliti tentativi di mettere il cappello ad ogni cosa.

 

Pino Le Fosse